【摘 要】
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近期小组合作学习得到了广大教师的青睐,尤其在小学数学教学中更加显示出了它的优势。小组合作学习是对传统教学方法的继承和发展,顺应了新课标发展的潮流。但与此同时也出现
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近期小组合作学习得到了广大教师的青睐,尤其在小学数学教学中更加显示出了它的优势。小组合作学习是对传统教学方法的继承和发展,顺应了新课标发展的潮流。但与此同时也出现了诸多问题,因此,本文以教学实际出发,从建立有效的合作小组、培养良好的合作习惯、把握好合作的时机、明确合作的要求、建立有效的评价机制以及教师扮演好自己的角色六个方面对小组合作学习深入了解,进行有效性的研究。
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