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实验教学法可以帮助初中学生增强对物理知识的理解,是物理学习的重要手段。但在实际初中物理实验教学过程中,由于教师的教师理念和方式落后,学生在实验中收获有限,不能很好的推导物理规律,也无法和课本抽象知识产生联系。这就要求教师从新课改的教学目标出发,以培养学生在实验中的自主探索能力为目的,改进实验教学方法,对教学现状和实验策略开展探究。