【摘 要】
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摘 要：当前形势下，煤炭作为我国的基础能源在未来很长一段时间不会改变，随着我国科技的快速发展，煤炭资源开采新技术、新设备更新换代日新月异，但我国从事煤炭开采的从业人员学历较低、素质较差，严重制约了我国煤炭资源高效、安全开采，对采矿工程高层次人才的需求是迫切的。巷道围岩控制是煤炭开采的前提，对巷道围岩控制方面的人才培养是煤炭资源高效开采的关键因素之一。文章针对煤炭开采中对采矿工程本科教学巷道围岩控制
【基金项目】
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贵州省本科教学内容和课程体系改革项目“力学课程中采矿特殊案例库创建与创新能力培养”(编号:2017520069)。
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当前形势下,煤炭作为我国的基础能源在未来很长一段时间不会改变,随着我国科技的快速发展,煤炭资源开采新技术、新设备更新换代日新月异,但我国从事煤炭开采的从业人员学历较低、素质较差,严重制约了我国煤炭资源高效、安全开采,对采矿工程高层次人才的需求是迫切的。巷道围岩控制是煤炭开采的前提,对巷道围岩控制方面的人才培养是煤炭资源高效开采的关键因素之一。文章针对煤炭开采中对采矿工程本科教学巷道围岩控制课程设置问题,分析了采矿工程本科专业井巷工程和矿山压力与岩层控制两门核心专业课程的缺陷,提出了开设煤矿巷道矿压理论及控
其他文献
摘 要：“双一流”建设背景下，面对国家经济社会发展的现实需求，学校一流学科建设需要符合学科自身发展的内在要求，高校重塑学科生态体系成为必然选择。当前，学科调整的功利性、学科交叉融合不深入、学科治理能力不够强等问题，影响了学科生态体系重塑进程。高校应从加强顶层设计，优化学科结构布局;强化方向凝练，明确重点发展方向;搭平台强抓手，促进学科交叉融合;完善管理机制，激发学科内生动力等方面发力，以一流学科建
摘 要：文章介绍了大连大学物理科学与技术学院教学质量保障体系建设的经验和做法。重点阐述了以人为本“1461”教学质量保障体系的主要内涵、组织结构和运行机制，以及以“重视重用、关心关爱、鼓励保障”为原则的青年教师本科教育教学能力培养模式。该教学质量保障体系的建设，提高了学院教学质量，对地方大学二级学院实施教学质量保障工作具有一定借鉴意义。 关键词：地方大学;二级学院;教学质量;保障体系 中图分类
摘 要：荣誉课意味着高校为了寻求满足能力比较强学生的学习需求而提供大量的机会和经历，其目标包括选拔出能力卓越和志存高远的荣誉学生，为这些学生提供挑战自我的学术机会，让他们在最高水平上发挥自己最大的潜能。文章结合国家相关政策和吉林大学相关政策，通过阐述吉林大学地球物理系荣誉课的建设内容、选课方式、上课教师的选任、教材的选取、课堂内容边界、组织方式以及教与学的关系和荣誉课的考核方式等方面来论述荣誉课的
摘 要：工程教育专业认证通用“闭合环”持续改进模式主要为校内、校外单方向循环，即校内仅对毕业要求的达成度与符合度的持续改进、校外循环仅评价培养目标的达成度与符合度的持续改进。对此，文章通过将校内、校外持续改进循环彼此交叉融合模式，力求在校内循环教学过程提高工程实践能力、将校外循环融入校内教学过程，构建“适时发现问题、当下解决问题”的持续改进模式，促进勘查技术与工程专业工程教育专业认证后真正有序、有
摘 要：针对交通工程课程在纯线下教学环境下受到的诸多局限，基于精品资源共享课网站和微助教平台建立了线上教學资源，围绕课程目标和教学内容，设计了线上线下混合式教学活动和考核方式。采用课前自学、课堂讨论、课后巩固的三步教学，由浅入深地提高学生的认知层次，培养学生的学习主动性，达到提高人才培养质量的目的。 关键词：混合式教学;认知层次;教学活动;课程考核;线上教学资源 中图分类号：G642 文
摘 要：经过长期的探索与实践，基础护理学科组总结了一套适合护理实验的教学方案，确立了“一个中心，两个平台，三个着力点，多项结合”的护理实验混合式教学体系，解决护理实验教学中的关键问题，推进实验教学稳步开展，为护理实践人才培养迈出扎实的一步。 关键词：护理;实验;混合式教学;人才培养 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）20-0119-04
摘 要：近年来，伴随着研究生教育的扩招，硕士研究生就业率持续走低，体现出我国研究生教育偏重于数量增长、不重视质量提升的现状。从毕业论文发表情况来看，大部分研究生都是在重复其他研究者的实验，其研究成果的科研价值较低，研究生教育明显呈现出“本科化”的倾向，研究生的专业能力、科研能力等并未比本科生有显著提升。在医学教育领域内，研究生教育的缺陷如果不加以改正，不仅难以培养学生的就业和临床工作能力，还会对我
摘 要：中國特色社会主义进入新时代，人民期盼有时代格局的教师，培育堪当民族重任的教师格局是建设教育强国的基础性工程。教师格局是教师从事教育教学活动的内部倾向，是教师的价值坐标。坚定的政治格局、高尚的品德格局、远大的前瞻素养、细腻的情感格局及良好的心态格局等，是新时代教师从教格局的构成。教师格局的培养在职前注重塑造师范生完美的人格、职后注重培育青年教师坚定的教育理想、自我提升把养德作为推动专业向深发
摘 要：受新冠肺炎疫情影响，全国各级各类学校为解决延期开学阶段学生的居家学习问题，纷纷组织师生开展在线教学工作。实验动物学属于多交叉的学科，具有知识广且随专业不同着重点不同的特点。我校实验动物学教研室以超星学习通平台为载体，理论课采取统一上课模式（速课+答疑+课后作业）完成各章节内容。速课为每位教师重点发力对象，将知识点进行切割后分别录屏，按学生专业需求进行组合上课，辅以课堂答疑进而打破师生沟通空
摘 要：传感与检测技术课程是湖南大学电气与信息工程学院电气、自动化、电子和测控等四个本科专业的学类核心课，包含课堂教学、实验教学、小班讨论三个教学环节。传统教学存在：1. 原理复杂，知识点与应用结合不紧密;2. 传统集中式实验效率低;3. 课堂、实验和讨论环节没能有效打通;4. 没有吸纳校外优秀资源等问题。2020年春季学期，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生无法返校，传统的课堂教学、实验教学和小班