【摘 要】
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<正>小学语文教学需要开展品读。通过品读,学生们能够"走进"课文,抓住文中的诸多细节,读出其中的韵味。一、细心品读——品味文章的"精度"现行小学《语文》课本中有大量的经
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<正>小学语文教学需要开展品读。通过品读,学生们能够"走进"课文,抓住文中的诸多细节,读出其中的韵味。一、细心品读——品味文章的"精度"现行小学《语文》课本中有大量的经典诗歌,语言精练而形象性强,具有鲜明的节奏、和谐的音韵,富于音乐美和结构形式上的"建筑美"。教师在引导学生品读时,要注重品出文中用语的妙处,感受文章的韵律,领会文章的境界;通过品读体会作者的情感,领悟用语的奥妙。如杜甫《绝句》用语凝练,对仗整齐,在课堂上需要带领学生感受用语的独到之处。师:同学们,这首"绝句"就像一幅颜色鲜明的山水画,用语非常美丽,大家来读读看,试试能不能感觉到?
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