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【正】 一教学作为一种有目的、有计划、有组织的实践活动,总是有着一定的意图、意愿或期望、这种对教学活动结果的意图、意愿或期望就是教学目的。它存在于教学活动开始之前,并贯穿于整个教学过程之中。作为对教学活动结果的意图、意愿或期望,教学目的具有一般性、笼统性、模糊性等特点。教学目的常常是一般性的,如“使受教育者在德、智、体几方面都得到发展”。教学目的常常也是笼统的,如“培养学生的创造力”。教学目的常常又是模糊的,如“认识教育规律,掌握教育原理”。由于教学目的具有上述特点,会导致人们理解上的歧义和混乱,故不能作