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统编教材把“讲故事”作为重要的语文要素,但低段学生在“讲故事”方面仍存在一些问题。“以图导学”作为一种有效的教学方式,将故事的内容可视化、结构条理化、表达细节化,为学生搭建了学习支架,有效提升学生言语实践水平。
以图导学:为低段"讲故事"搭建支架
【摘 要】
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统编教材把“讲故事”作为重要的语文要素,但低段学生在“讲故事”方面仍存在一些问题。“以图导学”作为一种有效的教学方式,将故事的内容可视化、结构条理化、表达细节化,
【机 构】
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浙江省杭州经济技术开发区月雅河小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2019年7期
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