【摘 要】
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<正>1问题"I1sin(ωt+θ1)+I2sin(ωt+θ2)=?"的提出以往教材中"函数y=Asin(ωx+φ)"的研究主要是"图像变换",即参数A,ω,φ对函数图像的影响.由此,教师在教学中就把注意力集
【机 构】
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湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室;
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<正>1问题"I1sin(ωt+θ1)+I2sin(ωt+θ2)=?"的提出以往教材中"函数y=Asin(ωx+φ)"的研究主要是"图像变换",即参数A,ω,φ对函数图像的影响.由此,教师在教学中就把注意力集中放在三角函数图像的平移和伸缩上,让学生形式化地记住"左加右减,上加下减",再进行大量解题操练,而对这个函数的实际意义却不加关注,结果是偏离了这一教学内容的主题,学习效果不好而且负
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