教学时间从哪儿来——摭谈初中思品“内容多、课时少”矛盾的有效化解

来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户：tomjohn3168

【摘要】

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<正>说起初中思品课,教师往往会大倒苦经:道理我都懂,但课时这么少,稍有不慎,教学任务就完成不了,要符合新课标,教学时间从哪儿来?的确,新课标的思品课"内容多、课时少"的矛

【作者】

：

刘晓光

【机构】

：

常州市潞城中学

【出处】

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教学月刊·中学版(教学参考)

【发表日期】

：

2014年10期

【关键词】

：

初中思品新课标教学时间思品课教学七年级初中思品课

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<正>说起初中思品课,教师往往会大倒苦经:道理我都懂,但课时这么少,稍有不慎,教学任务就完成不了,要符合新课标,教学时间从哪儿来?的确,新课标的思品课"内容多、课时少"的矛盾较为突出。以苏教版七年级下册教学为例,从时间上讲,该册共13课26框,按教参要求完成新授教学起码需要26课时;而课程计划思品课每周2节,全学期课时

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