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小学语文“主体阅读”教学策略的创新探索,需要教师发挥主导作用,在“主体阅读”情境创设、陈述活动投放、鉴读技法传授、读写训练延伸等角度展开设计和组织,为学生提供更多主题学习感知体验的机会,这样能够大幅度提升学生的阅读综合能力。
小学语文“主体阅读”教学策略的创新探索
【摘 要】
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小学语文“主体阅读”教学策略的创新探索,需要教师发挥主导作用,在“主体阅读”情境创设、陈述活动投放、鉴读技法传授、读写训练延伸等角度展开设计和组织,为学生提供更多
【机 构】
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湖南省安化县教师发展中心
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年28期
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