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高等教育发展进入“后大众化”时代,对高校的分类发展和教学质量提出了新的挑战。本文从后大众化时代高等教育的显著特点出发,分析后大众化时代高校质量监控机制的要求,并以广东海洋大学为例,探讨地方高校以应用型人才培养为导向、日常教学检查与教学评估相结合的全方位多元化的教学质量监控机制,以供参考。
“后大众化”时代地方高校教学质量监控机制的探索与实践
【摘 要】
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高等教育发展进入“后大众化”时代,对高校的分类发展和教学质量提出了新的挑战。本文从后大众化时代高等教育的显著特点出发,分析后大众化时代高校质量监控机制的要求,并以
【机 构】
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广东海洋大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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广东海洋大学2018年度教学成果奖培育项目“基于学生学习发展的教学质量评价体系的研究与实践”
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