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[摘要]创新党员学习机制是增强党员的创新能力、发挥党员的模范带头作用的重要途径，这一点对于具有创新性特点的IT企业尤为重要。从IT企业党员学习机制现状来看，学习方式单一和学习制度不完善等问题客观存在着，这些问题阻碍了IT企业党员学习效果的提升。为了创新IT企业的党员学习机制，要创新学习理念以建立学习型组织，以党员活动为载体来创新党员学习形式，以IT技术为支撑来提升党员学习效率，围绕IT企业发展学习。
[关键词]IT企业；创新；党员学习；机制
前言
IT企业是智力密集型企业，员工的工作具有高度的创新性。与劳动密集型行业相比，IT企业更需要创新精神。党员在IT企业发展中也是主力军，其先锋模范作用的发挥对于企业的发展意义重大。当然，基本的前提在于党员必须不断地学习，通过加强党员学习，提高党员队伍的整体素质和能力，充分发挥党员先锋模范作用。[1]为此，要观察IT企业党员学习机制现状，发现其中存在的问题，在此基础上，结合着IT企业发展的需要来创新党员学习机制。
一、IT企业创新党员学习机制的必要性
（一）增强党员的创新能力
IT企业创新党员学习机制首要原因就在于要增强党员的创新能力。党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。[2]要建设创新型的政党，就要增强党员的创新能力，而创新能力的提升又与创新党员学习机制有密切的关系。创新党员学习机制可以以更加灵活的方式、更高的效率、更便捷的途径等来促进党员学习，在此过程中党员的创新能力得到提升，可以在之后的工作过程中展现出更强的创新能力。
（二）发挥党员的模范带头作用
我们要夯实党的执政基础、增强党的执政能力，就需要加强基层党组织建设和基层党员干部培训。对于IT企业来说，创新党员学习机制，党员在学习过程中不但可以学习到党的新知识、新理论，关键是养成一种学习的良好习惯，掌握一套科学的学习方法，并具备将所学知识和实际工作结合起来的能力。而这些素质和能力是IT企业每一个员工都需要的，党员的模范带头作用正是通过学习过程中的表现和后续工作过程中的表现来发挥的，起到了激励全体员工不断学习的作用。
二、IT企业党员学习机制现状
（一）学习方式单一
IT企业党员学习机制存在的问题之一便是学习方式单一。党员学习理论上说存在多种方式，大规模的、小规模的，理论性的、实践性的等等。学习方式单一困扰着IT企业党员学习效果的提升，从目前来看IT企业党员学习以集体学习为主，一般就是大家聚在一起，也没有专门的老师，有人来负责宣讲些文件。这种方式在有的情况下会有效，但是，很多党员是迫于考核压力才参加的学习，学习内容也可能是自己不感兴趣的，在学习过程中精神不集中，也不能有效与教师互动。这些都造成了学习效果不佳。
（二）学习制度不完善
IT企业党员学习还存在着学习制度不完善的问题，没有健全的学习制度，学习效果难以保障。不同的党员可能需要不同的学习内容，这样在安排学习活动之前需要进行需求调研，然后根据调研结果来安排学习内容，并付诸实施。最后，还要对学习效果进行评估，对学习效果有个整体的认识。从目前来看，学习内容的安排随意性较强，很大程度上是为了阻止党员学习而进行安排，掩盖了学习的本质目的。这样，党员可能会对学习有种排斥心理，参加了学习而学不到东西，会更加不愿意参加学习，形成一种恶性循环。
三、IT企业创新党员学习机制的措施
（一）创新学习理念建立学习型组织
理念是行动的先导，没有新的理念就不可能有新的变化。[3]IT企业创新党员学习机制，首先就要创新学习理念，致力于打造学习型组织。党员学习不是被动的学习，而是要主动的学习；不是为了死记硬背掌握什么材料，而是要掌握精髓，融会贯通，转化为行动能力；不是局限于一些理论知识的学习，而是要理论与实践相结合，为企业发展服务。党员要成为学习型党员，党组织要成为学习型党组织，企业要成为学习型企业。而学习型企业是以学习型员工，特别是以学习型党员为基础的。因此，学习理念创新是第一步，为学习形式创新、技术手段创新等做好了准备。
（二）以党员活动为载体创新党员学习形式
创新学习机制，就必须在创新载体上下功夫。党员学习载体非常重要，不同的载体其学习效果可能是不同的。党员学习最重要的是丰富学习载体，以增强党员学习的兴趣。教育专家认为兴趣是最好的老师，党员有了兴趣，学习效果自然会得到提升。党员学习与其他员工学习有很多相同之处，但也有诸多不同之处。比如，党员日常要参加一系列的党员活动，那么，就可以考虑将党员学习和党员活动结合起来，在党员活动过程中潜移默化地进行学习。创新党员学习形式，还要充分地运用新媒体、互联网等载体和技术，来增强学习活动本身的吸引力。
（三）以IT技术为支撑提升党员学习效率
IT企业要创新党员学习机制，还要充分利用现代信息技术，提升党员学习效率。相对于其他行业的党员学习来说，IT企业的党员学习有一个先天的优势，即企业本身就掌握丰富的信息技术，可以充分地利用这些信息技术来为党员学习服务。比如，可以开发一个学习需求调研的系统，每个党员在这个系统里输入希望获得的培训内容，然后系统自动生成一个培训计划表格。再比如，计算机来跟踪每个党员的学习效果，并动态分析每个党员的进步程度、存在的问题，及需要改进的方面等。还有很多的方面都可以运用现代信息技术，要不断地专研，不断地开发。
（四）围绕IT企业发展学习为实现企业战略服务
IT企业创新党员学习机制，还有一点就是要围绕着企业发展进行，为实现企业发展战略服务。IT企业党员的学习最终体现在为企业发展服务方面，通过党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用发挥来推动企业的发展。党员学习不能离开这个中心，不能为了学习而学习，不能空对空地学习。党员是企业的一员，其价值发挥体现在企业发展中，能否为企业发展贡献力量是衡量党员价值的重要标准。因此，无论是学习内容、学习方式等都要紧紧围绕着IT企业发展展开，须臾不能离开企业发展的战略任务。
结语
IT企业的特点决定了其员工必须具有高度的创新性，那么，IT企业的党员也要具有高度的创新性。为了达到这一目的，学习是有效途径之一。关键是如何组织和安排学习，如何提升学习的效果。创新学习机制是必然的选择，要创新学习理念，丰富学习载体，创新学习形式，提升为企业发展服务的能力。当然，IT企业党员学习机制的创新是一个持续性的过程，需要在实践中不断地发现问题，不断地总结经验，不断地优化学习机制。
参考文献
[1]薛会彦.关于建立健全党员学习机制的思考[J].化工管理，2009（7）：66.
[2]李晶石.基层党员学习之探讨[J].劳动保障世界，2013（4）：63.
[3]毕德，赵爱琴.论创新党员学习机制[J].中共珠海市委党校-珠海市行政学院学报，2009（3）：22.
[关键词]IT企业；创新；党员学习；机制
前言
IT企业是智力密集型企业，员工的工作具有高度的创新性。与劳动密集型行业相比，IT企业更需要创新精神。党员在IT企业发展中也是主力军，其先锋模范作用的发挥对于企业的发展意义重大。当然，基本的前提在于党员必须不断地学习，通过加强党员学习，提高党员队伍的整体素质和能力，充分发挥党员先锋模范作用。[1]为此，要观察IT企业党员学习机制现状，发现其中存在的问题，在此基础上，结合着IT企业发展的需要来创新党员学习机制。
一、IT企业创新党员学习机制的必要性
（一）增强党员的创新能力
IT企业创新党员学习机制首要原因就在于要增强党员的创新能力。党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。[2]要建设创新型的政党，就要增强党员的创新能力，而创新能力的提升又与创新党员学习机制有密切的关系。创新党员学习机制可以以更加灵活的方式、更高的效率、更便捷的途径等来促进党员学习，在此过程中党员的创新能力得到提升，可以在之后的工作过程中展现出更强的创新能力。
（二）发挥党员的模范带头作用
我们要夯实党的执政基础、增强党的执政能力，就需要加强基层党组织建设和基层党员干部培训。对于IT企业来说，创新党员学习机制，党员在学习过程中不但可以学习到党的新知识、新理论，关键是养成一种学习的良好习惯，掌握一套科学的学习方法，并具备将所学知识和实际工作结合起来的能力。而这些素质和能力是IT企业每一个员工都需要的，党员的模范带头作用正是通过学习过程中的表现和后续工作过程中的表现来发挥的，起到了激励全体员工不断学习的作用。
二、IT企业党员学习机制现状
（一）学习方式单一
IT企业党员学习机制存在的问题之一便是学习方式单一。党员学习理论上说存在多种方式，大规模的、小规模的，理论性的、实践性的等等。学习方式单一困扰着IT企业党员学习效果的提升，从目前来看IT企业党员学习以集体学习为主，一般就是大家聚在一起，也没有专门的老师，有人来负责宣讲些文件。这种方式在有的情况下会有效，但是，很多党员是迫于考核压力才参加的学习，学习内容也可能是自己不感兴趣的，在学习过程中精神不集中，也不能有效与教师互动。这些都造成了学习效果不佳。
（二）学习制度不完善
IT企业党员学习还存在着学习制度不完善的问题，没有健全的学习制度，学习效果难以保障。不同的党员可能需要不同的学习内容，这样在安排学习活动之前需要进行需求调研，然后根据调研结果来安排学习内容，并付诸实施。最后，还要对学习效果进行评估，对学习效果有个整体的认识。从目前来看，学习内容的安排随意性较强，很大程度上是为了阻止党员学习而进行安排，掩盖了学习的本质目的。这样，党员可能会对学习有种排斥心理，参加了学习而学不到东西，会更加不愿意参加学习，形成一种恶性循环。
三、IT企业创新党员学习机制的措施
（一）创新学习理念建立学习型组织
理念是行动的先导，没有新的理念就不可能有新的变化。[3]IT企业创新党员学习机制，首先就要创新学习理念，致力于打造学习型组织。党员学习不是被动的学习，而是要主动的学习；不是为了死记硬背掌握什么材料，而是要掌握精髓，融会贯通，转化为行动能力；不是局限于一些理论知识的学习，而是要理论与实践相结合，为企业发展服务。党员要成为学习型党员，党组织要成为学习型党组织，企业要成为学习型企业。而学习型企业是以学习型员工，特别是以学习型党员为基础的。因此，学习理念创新是第一步，为学习形式创新、技术手段创新等做好了准备。
（二）以党员活动为载体创新党员学习形式
创新学习机制，就必须在创新载体上下功夫。党员学习载体非常重要，不同的载体其学习效果可能是不同的。党员学习最重要的是丰富学习载体，以增强党员学习的兴趣。教育专家认为兴趣是最好的老师，党员有了兴趣，学习效果自然会得到提升。党员学习与其他员工学习有很多相同之处，但也有诸多不同之处。比如，党员日常要参加一系列的党员活动，那么，就可以考虑将党员学习和党员活动结合起来，在党员活动过程中潜移默化地进行学习。创新党员学习形式，还要充分地运用新媒体、互联网等载体和技术，来增强学习活动本身的吸引力。
（三）以IT技术为支撑提升党员学习效率
IT企业要创新党员学习机制，还要充分利用现代信息技术，提升党员学习效率。相对于其他行业的党员学习来说，IT企业的党员学习有一个先天的优势，即企业本身就掌握丰富的信息技术，可以充分地利用这些信息技术来为党员学习服务。比如，可以开发一个学习需求调研的系统，每个党员在这个系统里输入希望获得的培训内容，然后系统自动生成一个培训计划表格。再比如，计算机来跟踪每个党员的学习效果，并动态分析每个党员的进步程度、存在的问题，及需要改进的方面等。还有很多的方面都可以运用现代信息技术，要不断地专研，不断地开发。
（四）围绕IT企业发展学习为实现企业战略服务
IT企业创新党员学习机制，还有一点就是要围绕着企业发展进行，为实现企业发展战略服务。IT企业党员的学习最终体现在为企业发展服务方面，通过党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用发挥来推动企业的发展。党员学习不能离开这个中心，不能为了学习而学习，不能空对空地学习。党员是企业的一员，其价值发挥体现在企业发展中，能否为企业发展贡献力量是衡量党员价值的重要标准。因此，无论是学习内容、学习方式等都要紧紧围绕着IT企业发展展开，须臾不能离开企业发展的战略任务。
结语
IT企业的特点决定了其员工必须具有高度的创新性，那么，IT企业的党员也要具有高度的创新性。为了达到这一目的，学习是有效途径之一。关键是如何组织和安排学习，如何提升学习的效果。创新学习机制是必然的选择，要创新学习理念，丰富学习载体，创新学习形式，提升为企业发展服务的能力。当然，IT企业党员学习机制的创新是一个持续性的过程，需要在实践中不断地发现问题，不断地总结经验，不断地优化学习机制。
参考文献
[1]薛会彦.关于建立健全党员学习机制的思考[J].化工管理，2009（7）：66.
[2]李晶石.基层党员学习之探讨[J].劳动保障世界，2013（4）：63.
[3]毕德，赵爱琴.论创新党员学习机制[J].中共珠海市委党校-珠海市行政学院学报，2009（3）：22.