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本文认为文献（vanDitmarschet.al.,2007）对认知行动“读”形式化时，语法与语义混淆，给出的语法和语义不够直观、自然。本文在形式化认知行动“读”时，严格区分语法和语义，在形式上更直观自然、更易理解；在此基础上，给出读逻辑RL的公理系统，并证明其可靠性和完全性。另外，本文还对认知行动“读”的量化进行研究，给出了这个量化逻辑AL的形式化。在表达力方面，本文还得到如下结果：(1)读逻辑RL、公开宣告逻辑、认知逻辑以及单认知主体的任意读逻辑AL表达力相等；(2)多认知主体的任意读逻辑AL的表达力