武汉阳光大厦地下室深基坑工程综合施工技术

来源 :华中科技大学学报(城市科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q43372958
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以武汉阳光大厦工程为例,介绍了在复杂的工程地质、水文地质条件下,在汉口深厚软弱土层,典型的二元地质构造,复杂的周边环境条件并且有重要的临近基坑的公共建筑物的情况下,高层建筑深基坑工程支护结构体系设计与施工的方案选择、优化及实施过程,地下水治理设计与施工、土方开挖及信息施工等主要施工技术方法的运用情况,供类似工程施工参考.
其他文献
政务公开作为反腐倡廉的一个重大举措,已深受老百姓的欢迎和拥护.作为水管单位,如何通过政务公开,增加工作透明度,增强职工凝聚力,提高办事效率,提高工作质量,已成为新形势下
期刊
科学课和信息技术的整合,到底应该怎么“整”呢?最初我理解整合课就是在整个教学过程中,学生在所设定的环境下,运用现代信息技术,来达到完成学习任务的目的。问题是科学课你不能上成信息技术课,而且你所运用的信息技术是教学过程中必不可少的,不是为了整合而硬往上强加的。换句话说,有没有这信息技术的支撑,这节课都能上,那还费心劳神干什么呢?怎么将科学课与信息技术完美的结合起来呢?下面就以我讲授的六年级科学课《种
学法指导是指教师在教学过程中,通过最优途径,使学生掌握一定的学习方法,并具有选择和运用恰当的学习方法进行有效地学习的能力。学法指导要努力让学生在学到知识的同时,学会学习
小学教学在整个教育体系中具有关键性、基础性的作用,尤其是在小学语文的教学过程中,不仅是对小学生语言文化的培养,并且利于学生创新思维的形成。据大量的研究显示,部分学生缺乏创新思维和创新意识,根本原因在于小学语文的基础教育阶段未对学生的创新能力进行有效培养。在小学语文课堂教学中的创新教育并不等同于传统法意义的创新,主要指的是敢于质疑,以及综合选择能力和具有求变态度等方面。  一、善用启发构建小学语文课