【摘 要】
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通过对电影史教学实践的梳理,强调以应用型人才培养作为教学出发点,以“观、比、评、拍”相结合的多元化教学手段培养学生的艺术素养、创作能力,最终引导并培养学生形成关注
【机 构】
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北京师范大学珠海分校艺术与传播学院,
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通过对电影史教学实践的梳理,强调以应用型人才培养作为教学出发点,以“观、比、评、拍”相结合的多元化教学手段培养学生的艺术素养、创作能力,最终引导并培养学生形成关注社会现实的创作价值取向。
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