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目的：通过健康教育提高慢性乙型病毒性肝炎（简称慢乙肝）患者治疗的依从性。方法：随机选择68例慢性乙型病毒性肝炎患者分为两组，研究组（32例）按个体化自我管理教育计划进行指导，对照组（36例）按常规方法进行指导。结果：研究组各阶段治疗依从性明显优于对照组（均P〈0．01）。研究组文化程度不同，其治疗依从性比较，差异无显著性意义（P〉0．05），而对照组差异有显著性意义（P〈0．01）。结论：对慢性乙型病毒性肝炎患者开展长期、系统的健康教育能提高其治疗的依从性。