论文部分内容阅读
很多班主任认为，自己的主要职责是“管”学生，就是要求、约束、评判他们的学习、纪律、生活等方方面面的问题。学生如有违抗，就要批评、处罚，甚至呵斥、体罚，或者将家长叫来“一起下手”。于是，班主任与学生之间形成了一种没有人文情怀的统治对立关系，班主任也就整天为学生的各种违纪事件苦恼、忙碌，渐渐地失去了耐心和激情，视教师职业为一件苦差事。专业地说，就是产生了职业倦怠。我想，这是由于没有真正理解教师的职业内涵，没有真正具备作为一个优秀班主任的潜质而造成的。