幼儿园课程公平的现实状况与优化策略

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<正>家长之所以会把幼儿送到幼儿园,是因为幼儿园是一所有目的、有计划的,对幼儿进行课前教育的专门机构。家长虽然是幼儿的第一教老师,但是相比起在家里面,幼儿园的教育显然更具有目的性,教育资源也更加丰富。幼儿园应该优化自己的园本课程,让课程内容有效实施,对幼儿进行社会教育。因此在课程的构建中,应该从幼儿本身出发,了解幼儿的社会性发展特点,依据幼儿的情况来构建园本课程。幼儿园是幼儿进入学校的探路石,是幼儿学习的基础准备阶段,幼儿园阶段能否让幼儿养成吸收知识的良好兴趣,
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<正>遇见“也许世界上有五千朵和你一模一样的玫瑰花,但只有你是我独一无二的玫瑰花。”(引用《小王子》开头,新颖别致,有先声夺人之效。)小王子很简单,他的想法很纯净。在看到满花园玫瑰的时候,他并没有非常开心,反而担心自己的玫瑰花有没有水,温度会不会不合适。他停止不了想念玫瑰花。在地球上,他遇见了狐狸,
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专项转移支付作为财政支出的重要构成部分,资金规模逐年递增,但专项执行过程中存在的各类问题值得重视,如项目安排交叉重复、专项转移支付资金违法挪用、截留等,资金使用监督与绩效管理亟待加强。本文基于对专项转移支付资金特征、权责关系、存在问题等的分析与总结,研究梳理专项转移支付的绩效评价要点,并提出相应的优化落实建议,为探索加强专项转移支付资金绩效评价、深化预算绩效一体化管理提供对策参考。
目的:探讨伴耳鸣耳聋患者术中电刺激听觉脑干诱发电位(EABR)的特点,分析人工耳蜗植入术(CI)对耳鸣的抑制效果及与听觉诱发电位相关性。方法:选择2014—2015年行CI的成人神经性聋伴耳鸣患者28例(耳鸣组),另选择相同耳聋时间的不伴耳鸣患者10例(对照组),回顾性分析两组患者术前听力学、影像学及耳鸣病史等资料,术中采用EABR检测各级听觉中枢功能,分析其电生理特点;术后随访开机调试结果,采用
为了保证企业的稳定高效运转,并激发员工工作的主动性和积极性,企业应在结合自身发展目标和实际特点的基础上构建一套更加科学合理的薪酬福利制度,这也是企业能够在所属行业和领域中占据有利地位并不断提升自身市场核心竞争力的重要手段,这对提升企业自身的管理水平和创新能力具有重要意义。基于此,文章针对企业人力资源激励中薪酬福利制度的问题、成因和构建策略等内容进行了深入探究,旨在为企业人力资源工作者提供更多有益借
目的 探讨人工耳蜗植入前后患者耳鸣与焦虑、抑郁相关性及其影响因素。方法 选择2019年10月至2020年12月于安徽医科大学第一附属医院行人工耳蜗植入术且术前伴有耳鸣的成年患者39例,所有患者均在手术前一天及术后6个月独立自主完成耳鸣致残量表(THI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁虑量表(HAMD)问卷调查,观察患者人工耳鸣植入前后耳鸣变化、焦虑及抑郁随耳鸣程度不同的变化特点,分析术