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中等职业学校“问题学生”已经成为了中等职业教育发展的制约因素，寻找“问题学生”解决路径，是中等职业教育取得突破的当务之急。本文以中等职业学校“问题学生”为研究对象，通过对这部分学生的自我意识形式特点及形成原因分析，对中等职业学校“问题学生”的现状进行了调查，提出了中等职业学校“问题学生”的教育管理对策。