基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究

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核心素养是当前小学在各个学科教育教学过程当中都需要融入的教育观念。小学英语的课堂也不例外,而且作为语言学科来说,英语教学中对学生核心素养的培养是尤为重要的。语言离不开语言的环境,而大部分的小学生对于英语的应用仅仅限制在课堂之上,或者可以说仅仅限制在与教师之间的交流。因此,在课堂上教师的语言运用就变得十分重要,根据教师语言的使用情况,势必会对学生产生积极或消极的影响。针对教师在课堂之上的语言运用策略需要进一步地进行探讨。
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