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培智学校或培智班（辅读班）成为孤独症儿童教育的主要场所，但所设置的课程较少涉及针对孤独症儿童的身心特点，为了满足孤独症学生社交学习需求，开展孤独症儿童戏剧治疗课程是十分必要的。研究旨在培智学校中找到适合孤独症学生学习形式，通过戏剧治疗课程的开发和实施，提高孤独症学生的社交能力。
培智学校孤独症儿童戏剧治疗课程实践的研究与探索
【摘 要】
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培智学校或培智班（辅读班）成为孤独症儿童教育的主要场所，但所设置的课程较少涉及针对孤独症儿童的身心特点，为了满足孤独症学生社交学习需求，开展孤独症儿童戏剧治疗课程是十分必
【机 构】
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广西南宁儿童康复中心
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年3期
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