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生物学科和日常生活联系紧密,而STS理念则倡导科学与生活相结合,因此可引入该理念服务于生物教学.诸如从生活化情境入手,唤醒学生探究自然的意识.采取分组、合作、探究生活问题,实现深度学习.从理论学习过渡到动手实践,内化所习知识、方法.
STS理念下高中生物课堂的构建策略
【摘 要】
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生物学科和日常生活联系紧密,而STS理念则倡导科学与生活相结合,因此可引入该理念服务于生物教学.诸如从生活化情境入手,唤醒学生探究自然的意识.采取分组、合作、探究生活问
【机 构】
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江苏省泰兴市第二高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“STS教育理念下高中生物课程资源整合和利用的研究”(NO.B-b20180275)成果之一
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