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由于种种原因，大学阶段与高中阶段数学教学存在衔接性问题。这种衔接性主要表现于内容、方法和心理等方面。它具有各种存在基础。促成大学数学与高中数学衔接有许多策略和方法。
大学阶段与高中阶段数学教学的衔接性刍议
【摘 要】
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由于种种原因，大学阶段与高中阶段数学教学存在衔接性问题。这种衔接性主要表现于内容、方法和心理等方面。它具有各种存在基础。促成大学数学与高中数学衔接有许多策略和方法
【机 构】
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桂林航天工业高等专科学校计算机系
【出 处】
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桂林航天工业高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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