【摘 要】
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培养社会需要的合格大学毕业生,是当代大学教育的目标.对医学院校来说,除了要让大学生掌握扎实的医学基础理论和一定的实践应用能力外,还要培养学生的自主学习能力和创新精神
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培养社会需要的合格大学毕业生,是当代大学教育的目标.对医学院校来说,除了要让大学生掌握扎实的医学基础理论和一定的实践应用能力外,还要培养学生的自主学习能力和创新精神.组织胚胎学是医学基础必修课程,目的是让学生掌握正常人体的细微结构和功能,为相关课程的学习打下基础.本门课程名词多,知识点琐碎,很多结构比较抽象而难以理解,采用传统“PPT+教师讲解”的填鸭式教学,学生被动接受信息,易产生枯燥感,不利于上述能力的培养[1].因此,近年来很多高校进行了PBL教学法的探索.
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