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为了适应教育综合改革新形势的要求,进一步推进高中地理课堂教学改革,以"外力作用与地表形态"为例阐述创设情境、自主学习、合作互学、展示激学、反馈运用的"五环导学"的操作流程,通过构建"五环导学"双主课堂教学模式,提高高中地理教学的有效性、实效性,提高学生地理核心素养能力。
五环五问:问题导学模式在高中地理教学中的应用
【摘 要】
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为了适应教育综合改革新形势的要求,进一步推进高中地理课堂教学改革,以"外力作用与地表形态"为例阐述创设情境、自主学习、合作互学、展示激学、反馈运用的"五环导学"的操作
【机 构】
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浙江省平阳中学,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年04期
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