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教学中我们要引导学生打通折扣与分率、百分率之间的联系,为探究新知做好铺垫;在教学中创设情境, 联系生活实际,激发学生的学习兴趣;通过亲身体验,在感性认识的基础上,充分体现生活化、自主化、开放化的教学思想, 丰富和拓展学生的数学知识,提高分析问题解决问题的能力.
融入生活 学以致用--“折扣问题”教学设计
【摘 要】
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教学中我们要引导学生打通折扣与分率、百分率之间的联系,为探究新知做好铺垫;在教学中创设情境, 联系生活实际,激发学生的学习兴趣;通过亲身体验,在感性认识的基础上,充分体
【机 构】
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江苏省扬州市教育科学研究院
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年8期
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