探讨小学语文课堂中的探究式学习

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小学生是祖国未来的支柱,是祖国未来建设与发展职责的主要履行者,必须给予重点培养.而我们作为基础教育阶段的一线教育工作者,不仅要从学科领域中的传统教育理念下走出来,还应以结合学生特点和学科教学规律,尽力带动课堂气氛,尽量使用多种方式吸引学生主动学学习.
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【摘 要】大班幼儿在科学探究活动中因专注力不足而时常间断、放弃,在教育实践中,我通过积极鼓励、充分肯定,细化目标、笃定任务,适时调整、及时辅助,和谐氛围、配合协作,成果展示、运用迁移等五个途径,提高了幼儿探究科学的必胜心、自控力、兴趣度、主动性、探究有效性,从而全面提高幼儿科学探究的专注力,培育幼儿良好的学习行为与习惯。  【关键词】科学探究 专注力 自信 自律 自娱  中图分类号:G4 文献标识