论文部分内容阅读
小学生的数学学习一直是我国小学教育事业的一大难题,小学生的心理特点决定了学生对数学学习的根本态度,为积极调动小学生对数学学习的兴趣,不少国内外的研究者纷纷对当代数学教育做出研究.本文根据小学数学教育中的优秀课堂教育进行分析,结合当代小学生的心理特点对激发小学生学习数学兴趣进行探究,以期我国小学数学教育事业的繁荣发展.