【摘 要】
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本文关注中学生学习品质这一综合的非智力因素在有效课堂背景下与有效课堂所发挥的交互性影响,阐述了这样的交互性影响运行的具体过程,并由此提出如何善用这样的影响,为基础
【机 构】
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成都市新津县五津中学,成都市新津县研培中心,成都市新津县华润高中,
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本文关注中学生学习品质这一综合的非智力因素在有效课堂背景下与有效课堂所发挥的交互性影响,阐述了这样的交互性影响运行的具体过程,并由此提出如何善用这样的影响,为基础教育改革提供一种新的思路和具体策略。
This paper focuses on the interaction between the non-intellectual factors of high school students’ learning quality and the effective classroom in the context of an effective classroom. It elaborates on the specific process of such interactive effects and proposes how to make good use of such influences. It provides a new way of thinking and specific strategies for the reform of basic education.
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