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教师的教学指导行为是教师进行有效教学中最常运用的一种行为,它是优化学生学习效果的必要条件,是提高学校教学质量的有效方式。明确教学指导行为的内涵及分类,坚持教学指导行为的基本原则,探讨教学指导行为的设计方法,可以改善教师的教学行为效果,达到促进学生发展、提高教学质量的目的。
教师的教学指导行为研究
【摘 要】
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教师的教学指导行为是教师进行有效教学中最常运用的一种行为,它是优化学生学习效果的必要条件,是提高学校教学质量的有效方式。明确教学指导行为的内涵及分类,坚持教学指导
【机 构】
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云南红河学院教师教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年03期
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