【摘 要】
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小学生有其自身特点,他们的生活尚未完全实现自立,在学习中遇到问题时,他们无法进行自我探索,在情感上大都依赖于老师和父母.但这一时期的学生也具有较强的可塑性,他们往往会
【机 构】
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广东省惠州市博罗县罗阳镇城郊云步小学
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小学生有其自身特点,他们的生活尚未完全实现自立,在学习中遇到问题时,他们无法进行自我探索,在情感上大都依赖于老师和父母.但这一时期的学生也具有较强的可塑性,他们往往会因教师的日常行为而形成自己的认知.班主任要认清这个年龄段学生的学习成长特点,有目的地培养其良好的生活习惯,帮助学生实现德智体美全面发展.
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