【摘 要】
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本研究调查了法国司汤达大学非专业语言选修中心104位A1至B1水平的汉语学习者在汉字方面的学习动机、学习困难、学习方法、学习策略以及对自己学习情况的评估等内容。调查结
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本研究调查了法国司汤达大学非专业语言选修中心104位A1至B1水平的汉语学习者在汉字方面的学习动机、学习困难、学习方法、学习策略以及对自己学习情况的评估等内容。调查结果显示,这些选修汉语的学习者大多对汉字学习抱有极大的兴趣,认为这是汉语学习中的必要部分。但是,由于个人时间和精力有限,学习汉字的时间分配不合理,学习方法缺乏科学性,不注重汉字在语境中的应用,单纯依靠机械抄写等原因,不少学习者在学习汉字的过程中遇到很大困难,并对汉字学习失去了信心。为了改变这种情况,使学习者获得满意的学习效果,有必要对汉语选修课中汉字教学的课程设置、教学目标及教学方法等方面进行改革。
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