【摘 要】
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目的:探索PBL教学法在医学类专业英语课堂中的应用,多角度调查教学效果。方法:32学时的“口腔医学技术专业英语”课程中安排10学时为PBL环节。通过问卷调查法评价教学过程和
【基金项目】
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2018年上海健康医学院师资建设“百人库”基金资助项目(项目编号:A1-2601-18-31107),上海健康医学院人才引进科研启动基金(A3-2601-19-31103)
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目的:探索PBL教学法在医学类专业英语课堂中的应用,多角度调查教学效果。方法:32学时的“口腔医学技术专业英语”课程中安排10学时为PBL环节。通过问卷调查法评价教学过程和学习效果。结果:调查结果显示,92%的学生喜欢PBL学习方式,学生的专业词汇,专业文章的读、译能力都有明显提高。讨论:PBL教学法应用于专业英语教学优势明显,但也存在短板;今后专业英语PBL教学可改良分组模式,增加学习资源,以期进一步提高教学质量。
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