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工学结合是高职院校培养高素质高技能人才的重要途径，但由于合作双方之间缺乏有效的沟通和协调机制，导致合作信息不对称，使得工学结合受到严重阻碍。文章借鉴国外工学结合中介组织参与的成功经验，探讨了我国工学结合教育中介组织的定位及作用，如沟通信息和协调关系，对参与工学结合的双方进行资质认定，引导行业企业参与专业设置、课程建设，对工学结合教育质量进行评估等，以期为我国高职院校工学结合开辟新径。