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在和声课程的教学中,和声序进逻辑是学习和声技法中最重要的内容。当今,高校的和声课程教学还是建立在严谨的和声逻辑之上,这几乎是每个学习者共同要遵守的法则。本文从和声教学出发,对和声序进中的大小调调性逻辑、低音声部的功能性逻辑,以及音响逻辑三个方面进行分析和探究,从而更好地开展和声课程和更进一步提高教学质量,培养更全面的人才。