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<正>课堂教学,尤其是语文课堂教学,均蕴涵着应有的节奏。课堂节奏调控的适度如何,直接关系到课堂教学效率。课堂节奏如何调控?首先,根据施教的主体(即示教的客体)——教师来调控。语文教学过程中,信息输出频率
语文课堂教学节奏的有效调控
【摘 要】
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<正>课堂教学,尤其是语文课堂教学,均蕴涵着应有的节奏。课堂节奏调控的适度如何,直接关系到课堂教学效率。课堂节奏如何调控?首先,根据施教的主体(即示教的客体)——教师来
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2007年02期
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