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加强课堂管理是提高教学质量，实现教学目的的重要保证。军事基本技能教学属于实践性教学中的现场现地教学，是课堂教学中的一种特殊组织形式。为促进学员军事基本技能的生成，在科学分析军事基本技能教学课堂管理特点基础上，就如何提高课堂管理质量，从明确管理目的，严格管理过程，突出管理主体和优化管理环境等方面进行了探讨。