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在初中语文阅读教学过程中，积极正确的引导，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且能够唤起学生的情感体验，最终使学生获得解读文本能力。因此，在教学实践过程中，我们既要珍视学生独特的感受、体验和理解，更要注重和加强教师的导向作用。
浅谈阅读教学中教师的导向作用
【摘 要】
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在初中语文阅读教学过程中，积极正确的引导，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且能够唤起学生的情感体验，最终使学生获得解读文本能力。因此，在教学实践过程中，我们既要珍视学生独特的
【机 构】
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吉林省松原市长岭县流水镇第二中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年5期
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