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探讨临床血液学检验的模块式实验教学模式，通过整合实验资源，调整实验教学内容，构建功能模块的实际操作课程，提高临床工作的适应性，解决教育界在人才培养中学用脱节问题，突破学生从教学实验向临床实验转化的思维障碍，从整体上提高实验教学水平和质量，为培养具有创新思维能力和较强动手能力毕业生搭建新的平台。
临床血液学检验模块式系科一体化实验教学探究
【摘 要】
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探讨临床血液学检验的模块式实验教学模式，通过整合实验资源，调整实验教学内容，构建功能模块的实际操作课程，提高临床工作的适应性，解决教育界在人才培养中学用脱节问题，突破学生从
【机 构】
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广州医科大学附属第二医院,广州医科大学金域检验学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年1期
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