碱激发粉煤灰力学性能的研究

来源 :广州化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxebabi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以氢氧化钠、水玻璃及水泥对粉煤灰(掺入一定量氧化钙)进行活性激发,采用蒸汽养护制度在80℃的条件下对粉煤灰试样进行蒸汽养护,研究水灰比、碱激发剂的种类、碱的掺量等因素对碱激发粉煤灰的强度发展规律。研究结果表明:水灰比对碱激发粉煤灰的强度发挥有很大的作用,当达到成型要求时其适宜的水灰比一般为0.38;复掺比单掺的效果好,其中氢氧化钠和水泥的复掺效果优于水玻璃和水泥的复掺效果;水玻璃和氢氧化钠作为激发剂激发粉煤灰时的最佳掺加量为10%。
其他文献
辽宁石化职业技术学院石油化工生产技术专业积极开展"岗位技能递进"人才培养模式改革探索,根据岗位能力需求递进式培养学生的基础能力、专项能力和综合能力,以实现石油化工生产
<正>3-(4-氯苯偶氮)-6-(4-氯-2-瞵酸基苯偶氮)-4.5-二羟基-2.7-萘二磺酸,简称对氯偶氮氯膦(CPA-PCl),是近年新合成的一种不对称变色酸双偶氮衍生物:利用该试剂光度特性测定钪
利用硅烷偶联剂与正硅酸乙酯共水解法对SiO2纳米颗粒进行原位疏水化处理,并采用共水解后的溶胶在玻璃基底上浸渍提拉成膜,两次成膜后即可以使玻璃表面呈现良好的超疏水性并保
建立了高效液相色谱法-串联质谱法检测南美白对虾中乙氧基喹啉残留的方法。正己烷提取目标分析物,采用C18色谱柱进行分离、质谱进行分析,步骤简单方便。本方法针对南美白对虾
本文是课题“教师期望行为对学生学习态度的影响研究”的一部分,结合已有的学习态度问卷,通过对重庆市垫江县职业教育中心2015级计算机专业学生学习态度的实地调查,从学生学习态
以1,3-丙二胺与乙酰丙酸为原料反应得二氮杂二环,然后加入缚酸剂NaOH与二氯乙酰氯一锅法反应制备了5-二氯乙酰基-6-甲基-9-氧杂-1,5-二氮杂二环[4.3.0]壬烷,采用红外光谱、氢核磁、
介绍了炼厂低压瓦斯气回收工作中存在的一些问题和应对措施,重点围绕充分回收和合理利用低压瓦斯气这一优质能源,并从装置源头努力减小低压瓦斯气排放量,使炼厂低压瓦斯气回
2016年8月5日至21日,第31届奥运会将在巴西里约热内卢举行。中国体育军团将获得多少枚金牌,能否保住金牌榜第二的位置,已成为国人关注的话题之一。我们大胆预测:中国金牌将在35枚
长期以来,我们的教育教学中,只听到老师评价学生的声音,只看到老师评价学生的文字。我们的这种做法实际是忽略了孩子们在教学活动中的主体地位。今天的教育教学活动不再是老师的
<正>亚甲基蓝光度法是例行分析应用多年的方法。当水样悬浮物或浑浊度高、色度深,若用水样直接显色测定会严重影响测定结果,此时必须用吹气法分离S~(2-)再测定,但在此法操作