【摘 要】
：
＜正＞作为一个SaaS （软件即服务）微信小程序，“快团团”因其针对疫情的个性化服务，吸引了一批新团长及用户。疫情之后，如何在这些方面更进一步提升，或将决定快团团能否“百尺竿头更进一步”。“各位抓紧时间到北门取一下，老盛昌的团购到了。”6月12日星期天傍晚，团长晓童（化名）边用手机在小区的团购群里发通知，边拿着明细单子在北门等待大家取货。
论文部分内容阅读
＜正＞作为一个SaaS （软件即服务）微信小程序，“快团团”因其针对疫情的个性化服务，吸引了一批新团长及用户。疫情之后，如何在这些方面更进一步提升，或将决定快团团能否“百尺竿头更进一步”。“各位抓紧时间到北门取一下，老盛昌的团购到了。”6月12日星期天傍晚，团长晓童（化名）边用手机在小区的团购群里发通知，边拿着明细单子在北门等待大家取货。
其他文献
氯化法钛白粉工艺是一个连续化的生产过程，经过氯化法所生产出的钛白粉质量更有所保障，化学综合性能更高，且成本价格低廉，所产生的污染废物较少，与我国可持续发展理念以及绿色文明理念相吻合。在现代工业生产中，钛白粉的应用十分广泛，而且钛白粉属于无机化学品，具有诸多应用价值。当前企业始终秉持着绿色资本的持续发展理念，但在生产钛白粉时采取氯化法对其进行处理，也会产生较低污染，因此在生产环节就应当加强管理。基于
高中数学是一门具有极强理论性和科学性的课程，它对于培养学生学习能力和逻辑思维能力起到了重要作用。因此，本文将简要分析高中数学课程利用信息技术开展有效教学的价值，并从在整合资源时利用信息技术、在学生预习时利用信息技术、在课前导入时利用信息技术、在课中难点处利用信息技术、在梳理知识时利用信息技术、在探究活动中利用信息技术、在教学反馈时利用信息技术等方面对高中数学教学中利用信息技术的有效策略展开研究。
二氧化钛俗称钛白粉，是仅次于合成氨与磷化工的第三大无机化工产品，而我国是世界第一大钛白粉生产国和消费国。综述了钛白粉冶炼的硫酸法工艺、氯化法工艺、盐酸法工艺等，详细分析了各个工艺的优缺点。我国正大力发展钛白粉的清洁生产工艺，在努力提升现有硫酸法工艺水平的同时，应坚决淘汰落后产能，着力向氯化法生产工艺调整和布局，研发高品质钛白粉生产的新工艺、新技术，以实现我国钛白粉产业的绿色可持续发展。
目的：通过网络药理学方法筛选鼻渊通窍颗粒化学成分，构建成分-疾病靶点网络，研究其治疗过敏性鼻炎的潜在分子机制。方法：通过中药系统药理学数据库与分析平台（TCMSP）和DrugBank数据库，筛选鼻渊通窍颗粒所含的化学成分，并获取其作用靶点；应用GeneCards数据库，以“Allergic Rhinitis”为关键词检索过敏性鼻炎疾病靶点；获得药物和疾病的共同靶点并导入STRING数据库得到蛋白质
所谓乡村积分制治理，即以量化积分形式，对村民日常行为进行量化评价，以扬惩良莠，强化乡村规则化治理。作为一种新型治理方式，积分制治理具有治理内容标准化、治理过程程式化、治理方式奖惩化与治理绩效通兑化等特征。积分制治理有助于重建村社黏性、塑造村庄规则之治、激活村庄德治传统，还有助于助推乡村的数字治理；但同时也存在一些深层次困境：规则化治理方式与不规则治理事务之间存在矛盾，奖惩化治理导致居民公共道德理性
为了更好地弘扬中华优秀传统文化，越来越多的中小学尝试将博物馆资源融入到校本课程的开发中。但是如何评估课程对学生带来的影响，尚没有引起足够的关注。西安市曲江第二小学依托学校创办的儿童博物馆，已经形成了一套完善的博物馆校本课程开发体系。为了进一步探索课程的效果，学校以“货币大家族”课程为例，从学生的角度出发，基于“自然评估”的基本范式，围绕着“课程既定目标”与“课程发展目标”，综合运用访谈法（焦点小组
＜正＞在购买家用电器时，最受消费者关注的往往只是几个头部品牌中的高端产品，但其实，这些大品牌中亦有很多性价比、功能、性能都非常不错的子品牌或中高端款系值得我们关注。相比于万元级以上的顶级家电，这些产品往往只需要其三分之一的价格，却能达到接近95%以上的使用体验。
＜正＞英国研究人员发现，节食的人在早上还是晚上摄入每天的大部分热量对减肥并没有影响，但确实会影响他们的饥饿感。近日，英国研究人员发现，节食的人在早上还是晚上摄入每天的大部分热量对减肥并没有影响，但确实会影响他们的饥饿感。之前关于膳食中热量分配对减肥效果的研究结果并不一致。一些研究表明，早餐时吃饱能促进减肥，而另一些研究则显示，即使完全不吃早餐，也不会对减肥产生任何影响。
＜正＞南府办〔2022〕 20号各县（市、区）人民政府,市政府各部门,各管委会,市级各双管单位,市直各事业、企业单位:《南宁市自然资源“十四五”规划》已经市十五届人民政府第13次常务会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。2022年4月21日南宁市自然资源“十四五”规划
统编版小学语文教材采用“学习任务群+人文主题”的设计主线，基本分为识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五大教学板块。本文以统编版语文六年级单元教学策略研究为例，分析单元教学目标和任务，了解并熟悉单元整体教学过程，高质量完成教学任务，培养学生语文素养。