透过试题看取向r——以2020年高考文科综合全国Ⅰ卷地理试题为例

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【摘要】

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2020年高考地理试题落实立德树人根本任务,紧密结合“一核、四层、四翼”高考评价体系的要求,无论是对核心素养的评价还是对关键能力的考查,都体现出一些新的变化——由要素

【作者】

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程菊王万燕

【机构】

：

山东省济南市教育教学研究院山东师范大学附属中学;

【出处】

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基础教育课程

【发表日期】

：

2020年15期

【关键词】

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高考评价体系地理高考试题核心素养关键能力命题改革

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2020年高考地理试题落实立德树人根本任务,紧密结合“一核、四层、四翼”高考评价体系的要求,无论是对核心素养的评价还是对关键能力的考查,都体现出一些新的变化——由要素、过程分析向地域和时段多维度融合分析拓展,由区域地理知识调用向区域认知素养培育升华,由信息的整合分析向思辨能力的发展转化,这些变化起到了引领教学、倒逼育人方式变革的作用.

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