利用同课异构 探求有效教学——兼谈《一元二次不等式及其解法》的教学

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如何使自己的教学更加有效,这是每个教师永恒的追求,通过对《一元二次不等式及其解法》的案例的引入、新授、练习三个环节进行分析与点评,得出同课异构与有效教学的理念不谋而合,提出同课异构有利于激发教师创造,同课异构有利于诱导教师反思,同课异构有利于关注学生发展,最终实现有效教学.
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