情境图:数学教学资源的课堂把握--以低年级情境图的课堂运用为例

来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubob2009
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就情境图对数学课堂教学的影响而言.我们常常会首先想到教学法的问题。确实,新教材用丰富的情境图来呈现数学内容这一特点,其意图在于体现数学课程标准中提出的“从学生已有的经验出发,重视学生的经验和体验”的基本理念。因此,如何密切情境图与教学内容的联系.就是一个亟待关注的问题。以下就围绕情境图,具体阐述其作为教学资源的课堂把握,尽管例证主要集中于低年级,但在很大程度上关涉着整个小学数学课堂。
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