浅谈数学教学中幼儿动手能力的培养

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数学是一门很抽象、逻辑性很强的学科,它所反映的是一种超出物质现实之外的建立在人脑中的一种关系.皮亚杰认为:3-6岁的幼儿属于前运算时期,其思维具有自我中心、直观形象的特点,抽象思维刚刚萌芽,因此幼儿对数学知识的学习要通过反复地操作、多次亲身体验才能将所学的东西内化,获得数的经验.俗话说的好心灵手巧儿童的智力发展体现在手指尖上儿童的智慧源于操作.因此,我们一定要重视幼儿动手能力的培养.
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