【摘 要】
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浙科版《生物学》中菊花的组织培养是直接诱导外植体产生丛状苗,而人教版中则需经过愈伤组织的环节,导致这种差异的原因是植物克隆途径不同。植物克隆通常有三种途径,其中人
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浙科版《生物学》中菊花的组织培养是直接诱导外植体产生丛状苗,而人教版中则需经过愈伤组织的环节,导致这种差异的原因是植物克隆途径不同。植物克隆通常有三种途径,其中人教版的方法属于间接形态发生。浙科版强调外植体带叶,则有腋芽含分生组织,浙科版中细胞分裂素与生长素的浓度比远高于人教版,而细胞分裂素能促进腋芽萌发。可见浙科版的组织培养是诱导腋芽中分生组织产生丛状苗,属于分生组织培养途径,并且得到实验证明。
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