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在课堂教学中，培养学生的探究能力，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，有效地激发学生的求知欲，开发学生的智力。教师是整个教学过程的设计者，教师不断进行教学反思，能使教与学达到最优化，从而达到全面提高教学质量的教学目的。
化学课堂教学反思
【摘 要】
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在课堂教学中，培养学生的探究能力，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，有效地激发学生的求知欲，开发学生的智力。教师是整个教学过程的设计者，教师不断进行教学反思，能使教
【机 构】
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河南省焦作市山阳区太行东路学校
【出 处】
：
学周刊：B
【发表日期】
：
2010年1期
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