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分析高职教育现代学徒制＂双向跨界＂的含义,从实践当中存在的问题着手,提出通过高校与企业之间在双主体、双身份、双体系、双导师、双标准、双交流等六个方面的相互融合来实现教育与产业的跨界发展。
高等职业教育现代学徒制“双向跨界”的应用探析
【摘 要】
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分析高职教育现代学徒制＂双向跨界＂的含义,从实践当中存在的问题着手,提出通过高校与企业之间在双主体、双身份、双体系、双导师、双标准、双交流等六个方面的相互融合来实现教
【机 构】
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鄂州职业大学商学院
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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