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<正> 教材分析 本课是“政权分立”中的一个代表课,通过学习该课,使学生认识到和平发展是大势所趋、人
《三国鼎立》教学设计
【摘 要】
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<正> 教材分析 本课是“政权分立”中的一个代表课,通过学习该课,使学生认识到和平发展是大势所趋、人
【机 构】
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讷河市六合中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学版)
【发表日期】
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2003年Z5期
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