【摘 要】
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研究移动阅读知识内化的非对称组态动因与策略,有助于完善认知视角移动阅读用户行为的研究价值链,促进移动阅读业态发展和全景生态建构。运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,
【机 构】
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西北师范大学商学院,南京大学政务数据资源研究所,南京大学信息管理学院
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“电子政务服务价值共创机制及实现模式实证研究”(71573117),中央高校基本科研业务费专项“基于价值共创的在线教育平台中知识传播和学习行为研究”(2018SJA0012),南京大学人文社会科学“双一流”建设第三批“百层次”项目“‘互联网+政务服务’中的社会参与行为及其价值创造模式研究”阶段性成果
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研究移动阅读知识内化的非对称组态动因与策略,有助于完善认知视角移动阅读用户行为的研究价值链,促进移动阅读业态发展和全景生态建构。运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,根据相关理论、研究与移动阅读特征探索潜在变量,建立包括应用与用户两个层面的移动阅读知识内化概念模型,组态视角分析得出八条非对称多重并发影响路径。研究发现:从变量作用视角,(1)应用层面的有用性、易用性、趣味性、移动性和互动性较为重要,用户层面的自主性和相关性较为次要;(2)互动性、相关性与知识内化呈负相关。从组态策略视角,(1)识别出&q
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