【摘 要】
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《义务教育法》颁布以来,中国政府加大对教育的投入。文章收集31个省近10年数据,运用聚类分析、面板数据等方法,具体分析各地区教育投入及经济发展水平的异同。研究发现:不同
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《义务教育法》颁布以来,中国政府加大对教育的投入。文章收集31个省近10年数据,运用聚类分析、面板数据等方法,具体分析各地区教育投入及经济发展水平的异同。研究发现:不同的经济基础,影响地区对教育投入的力度。一般来说,经济基础较好、居民文化素质较高的省份,教育投入对GDP缺乏弹性。但中西部9个省份教育与经济消极互动,教育投入对GDP富有弹性。
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